o que é ciência

O que é ciência?
(Aulas 2 e 3 – componente curricular CTS1)

Para perceber, refletir e assumir uma postura crítica em relação à ciência,
VAMOS DISCUTIR
●

Concepções de ciência
●

Concepção herdada de ciência
–
–

Conceito
História
●

–
●

Ciência Moderna e Positivismo Lógico

Crítica

Concepção construtivista
–
–
–

Conceito
História
Crítica
UFRN - ECT - PROFESSORA CARLA GIOVANA CABRAL

2

Conceito de ciência herdada
●

“Empreendimento autônomo, objetivo, neutro e baseado na aplicação de um código de racionalidade alheio a qualquer tipo de interferência externa” (BAZZO et al, 2001, p. 16).

UFRN - ECT - PROFESSORA CARLA GIOVANA CABRAL

3

Questões históricas afeitas a concepção herdada de ciência (1)
●

Ciência Moderna (século 16 e 17)
●

As teorias e explicações passam a ser verdadeiras desde que se aplique um método hipotéticodedutivo (o método científico).
–

Segundo o indutivista “ingênuo”, o conhecimento científico fundamenta-se na indução a partir de uma base segura fornecida pela observação. Conforme crescem os dados estabelecidos pela observação e pelo experimento, e conforme os fatos se tornam mais refinados, cada vez mais leis e teorias de maior generalidade e escopo são construídas por raciocínio indutivo cuidadoso. O crescimento da ciência é contínuo, para frente e para o alto, conforme o número de dados aumenta (CHALMERS, 1993).
UFRN - ECT - PROFESSORA CARLA GIOVANA CABRAL

4

Argumento indutivista da ciência

FATOS ADQUIRIDOS
ATRAVÉS DE
OBSERVAÇÃO

ÃO
Ç
U
ED
D

IN
DU
ÇÃ
O

LEIS E TEORIAS

PREVISÕES E
EXPLICAÇÕES

UFRN - ECT - PROFESSORA CARLA GIOVANA CABRAL

5

●

Derivam-se explicações e previsões de leis e teorias universais.
●

●

Uma afirmação universal é aquela que se aplica a todos os eventos de um tipo específico.
Uma afirmação singular se aplica a uma ocorrência específica, em um lugar e tempo específicos.

EXEMPLO (CHALMERS,