o pinoquio

ABORDAGEM
TRADICIONALMaria N. Mizukami

Características gerais:
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A abordagem considerada tradicional não está fundamentada em teorias empiricamente validadas, mas em uma prática educativa e em sua transmissão através dos anos. Trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persistiram ao tempo, de diversas formas e que forneceram referenciais para as demais abordagens que a seguiram.

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De acordo com os autores, esta abordagem apresenta pontos positivos e negativos. Georgers Snyders
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Georges Snyders (nascido em Paris 28 de abril de 1917, morreu em Paris 27 de setembro de
2011) foi um filósofo, investigador em "Ensino de
Ciências".

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Para Georges Snyders, é ensino verdadeiro, pois conduz os alunos a grandes realizações. Dá ênfase aos modelos e o professor é imprescindível na transmissão dos conteúdos.

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Snyders receia que o esforço para a democracia leve a criança ao conformismo, ou seja, que a abdicação dos mestres deixe os alunos se tornarem vítimas de estereótipos e os condene a serem passivos. Para ele, a autoridade do mestre e a liberdade dos alunos podem cooperar efetivamente, em lugar de uma se opor à outra.

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É a intervenção do mestre que leva os alunos a confrontar os fatos. É pela orientação do professor que o aluno atinge o real. A orientação do professor deve juntar-se ao trabalho dos alunos, a fim de passar do amadorismo ao domínio dos materiais. 

O professor deve pedir o esforço do aluno e a alegria do aluno acontece quando, ao fim de seus esforços, o aluno percebe algo que o interessa. Isso não pode acontecer o tempo todo. Por exemplo: quando o aluno não entende um poema difícil e se desinteressa, não quer estudá-lo. O professor o obriga a se empenhar no estudo. 

Após algumas semanas, ou antes, o aluno diz que o poema é lindo e experimenta a alegria. Se o professor não estimula o esforço, pode haver alegria que compense a dificuldade?