Pinoquio

INTRODUÇÃOO trabalho apresentado tem como finalidade relacionar o conteúdo lido do livro Pinóquio às Avessas, do autor Rubem Alves com as abordagens de ensino Tradicional, Comportamental e Humanista, presentes no livro. Rubem Alves ao escrever o livro, tem como referência a famosa estória de Pinóquio, o boneco de pau que sonha em ser uma criança de verdade. Felipe é uma criança tranqüila que adora pássaros, cheia de dúvida esperava ansiosamente para ir a escola para que suas dúvidas fossem respondidas. O livro apresenta também situações corriqueiras no meio escolar, onde ha um conteúdo programado a ser seguindo pelos professores e as duvidas de Felipe não são entendidas pelos professores. As três teorias abordadas são modelos pedagógicos e cada uma delas com metodologias de ensino diferentes uma das outras.
RESUMO
Pinóquio ás Avessa aborda uma estória para analisar as diferentes metodologia de ensino, de forma mais crítica e menos condicionada. Esta crítica é exposta através de Felipe, personagem principal, que era muito alegre e curioso, adorava pássaros e estava sempre em busca de novos conhecimentos sobre eles. Um dia seu pai lhe informou que em breve ele teria que freqüentar a escola para adquirir os conhecimentos necessários para que pudesse futuramente ser alguém, pois sua visão nós somos a profissão que exercemos.Felipe passou então a criar expectativas sobre o colégio, imaginando que lá ele aprenderia tudo sobre seus tão amados pássaros e quem sabe um se tornar um cuidador de pássaros. Porém toda essa empolgação acabou assim que percebeu que a escola, não era para aprender curiosidades sobre a vida, e que quando tentavam saber sobre determinados assuntos, fora do contexto da aula eram repreendidos pelos professores que diziam que aquele não era o momento para pensar sobre isso.No começo, foi difícil sua adaptação aos sistemas educacionais, mas aos poucos ele foi minimizando suas curiosidades e passou a dar prioridade para as “regras” impostas pela