O pibid e o ensino de ciências nas séries iniciais e as questões ambientais: a poluição das águas e o impacto ambiental no rio ipanema

O PIBID E O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS E AS QUESTÕES AMBIENTAIS: A POLUIÇÃO DAS ÁGUAS E O IMPACTO AMBIENTAL NO RIO IPANEMA

Marli Honorato da Silva
Discente do Curso de Ciências Biológicas
Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL
Bolsista Pibid-UNEAL-AL/Apresentador

Janaí da Conceição Silva
Discente do Curso de Ciências Biológicas
Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL
Bolsista Pibid-UNEAL-AL/Coautor

Maria Cledilma Ferreira da Silva Costa
Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFAL
Orientadora

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RESUMO

Este trabalho resulta em relatos de experiências dos alunos pibidianos no ensino de Ciências nas séries iniciais, tendo como foco de pesquisa desenvolver algumas ações na escola, possibilitando assim um novo olhar, desenvolvendo assim novas experiências no processo de aprendizagens dos alunos. O objetivo desse trabalho partiu da necessidade de levantar questões sobre a real situação em que o Rio Ipanema se encontra e o impacto ambiental. Sendo assim torna-se relevante elencar essa temática nas aulas de Ciências fazendo com que os alunos tenham curiosidade e possam notar a degradação em que o rio se encontra. Neste sentido, buscamos referencias teóricos que respaldasse essas reflexões. A pesquisa é de cunho qualitativo e o processo metodológico se deu a partir de análise documental, onde no estágio supervisionado, fizemos observações nasala de aula além de fazer as regências em um 5º ano em uma escola Municipal de Santana do Ipanema. Sendo assim a pesquisa tem como finalidade contribuir tanto na aprendizagem dos alunos sobre as questões ambientais como para a formação inicial dos licenciados de Biologia.

Palavras chaves: Impacto ambiental, Poluição, Educação ambiental.

1.

A poluição das águas é um assunto denso que nos últimos anos vem sendo objeto de pesquisa