O negro no Brasil
Literário Educacional
Observamos que a omissão sistemática das camadas socialmente desfavorecidas [...] Suas vozes não tinham ressonância nas elites letradas [...]
Assim, o pobre, o negro e a mulher quase sempre foram vistos de maneira adversa, subalterna ou de falsa comiseração. Como inseri-las, então, nessa cultura literária lacunar [...]
[...] localização de obras de autores [...] mas que possuem uma produção literária valiosa e trabalham com a temática em pauta. A pedagogia do oprimido do educador Paulo Freire [...]
Estes são os pontos destacados do texto para possível discussão em sala de forma a esclarecer aos alunos (sujeitos) a importância da história do negro no Brasil protagonizando na literatura e na educação. E também é uma maneira de fazer com que os afrodescendentes conheçam a história de seus antepassados.
2. Selecione uma obra dentre as apontadas em nossas indicações de leitura e verifique como as personagens negras são retratadas pelo autor (a), expondo suas criticas e reflexões.
A obra selecionada é O Cortiço de Aluísio de Azevedo que retrata a mulata Rita Baiana. O autor descreve o corpo e adjetiva a mulata como se fosse uma mulher apenas de atributos físicos. “Mas, ninguém como a Rita; só ela, só aquele demônio, tinha o mágico segredo daqueles movimentos de cobra amaldiçoada [...] . Constantemente vemos na literatura a imagem da mulher negra num jogo de sensualidade com armadilhas na conquista transmitindo juízos de valor negativo, depreciativo. A história contada em livros nos mostra a mulher como reprodutora e objeto sexual não diferindo da realidade. A mulher negra de hoje por mais que tenha uma posição social ainda é confundida como mulher-objeto. Este autor valoriza a razão sobre a emoção, observa e analisa o comportamento humano,