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Revista HISTEDBR On-line

Resenha

SAVIANI, Dermeval. A pedagogia no Brasil: história e teoria. Campinas, SP:
Autores Associados, 2008. (Coleção Memória da Educação)
Resenha por Alessandra Helena Wiederkehr1
“A pedagogia no Brasil: história e teoria” socializa os principais resultados do projeto de pesquisa “O espaço acadêmico da pedagogia no Brasil: perspectiva história e teórica” e segue as linhas gerais do referido projeto, tratando o tema em duas partes: a perspectiva histórica e a perspectiva teórica. O desenvolvimento do projeto, na
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São
Paulo, teve início em 2003 e término em 2007, bem como contou com bolsa de produtividade em pesquisa, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico (CNPq).
Autor de grande número de trabalhos publicados, atualmente professor emérito da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e coordenador geral do Grupo de
Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” (HISTEDBR),
Dermeval Saviani é formado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São
Paulo (PUC-SP), doutor em Filosofia da Educação, também pela PUC-SP, e livredocente em História da Educação. Foi condecorado com o mérito educacional do
Ministério da Educação e recebeu, da UNICAMP, o prêmio Zeferino Vaz de produção científica. Como ponto de partida, neste livro, Saviani (2008) antecipa o tema abordado com uma introdução geral sobre a pedagogia, o que a situa como campo epistemológico e também como teoria e prática da educação. Embora existam, no Brasil, vários estudos nessa área do conhecimento, esta obra chama a atenção, pois oportuniza ao leitor categorias de análise para que possa dirimir as incertezas pedagógicas que possui.
Destarte, o livro possibilita ao leitor a sensação de completude por entender a história da pedagogia no Brasil e por também oferecer um glossário pedagógico que esclarece o significado dos