O Direito E O Respeito De Ser Crian A

O direito e o respeito de ser criança

A concepção de criança está interligada tanto na educação infantilquanto fundamental, ou seja, mesmo passando de um período para o outro ela ainda é “vista” como criança.
Para Kramer, o reconhecimento do direito da criança á educação, especialmente o direitoda criança de seis anos ingressarem na primeira série do Ensino Fundamental, leva uma série de reconhecimentos. Primeiramente reconhecer as crianças como sujeitos de cultura e história, sujeitossociais. “Inclusão de crianças de seis anos no Ensino Fundamental requer diálogo entre Educação Infantil e Ensino Fundamental, diálogo institucional e pedagógico” (KRAMER, 2006, p. 810-811).
Portantopara aqueles que entendem que apesar de toda essa mudança, a criança que saiu da Educação Infantil e vai para o fundamental precisa respeitar suas atitudes como criança. Quando os pais são convocados aparticiparem da reunião de seus filhos no final do ano, para entregar as ultimas atividades que as crianças fizeram no ultimo semestre, e falar para os pais de que seus filhos irão ingressar noprimeiro ano do ensino fundamental, não é uma situação muito agradável para muitos pais, ou seja, para eles seus filhos ainda são muito pequenos para frequentarem outra escola, onde estudam crianças que játem uma idade bem maior, do que aquelas crianças que acabaram de fazer seis anos, ou que ainda irão fazer. Para eles é como se seus filhos não estivessem preparados para essa nova mudança. Nessahora é preciso ter uma explicação bem clara para que os pais entendam que seus filhos, apesar de irem para Ensino Fundamental continuarão sendo criança e que terão os mesmos cuidados que tinham na...
LER DOCUMENTO COMPLETO