M Sica No Final Do Renascimento

“Música no Final do Renascimento”

Trabalho de grupo

TEMA: De Josquin Deprez a Palestrina

Ricardo Braga 10ºS Nº11
Adérito Gonçalves 10ºS Nº12

Introdução
Realizamos este trabalho no âmbito da disciplina de Teoria e Analise Musical com o objetivo de conhecer os músicos entre Josquin des Prez e Giovanni Palestrina e suas respetivas escolas.

Escola Franco-Flamenga
Em termos musicais, a escola franco-flamenga ou escola neerlandesa foi um movimento de renovação musical da Renascença que se desenvolveu a partir do século XV, nos Países-baixos borgonheses antes de se espalhar por toda a Europa. Caracterizou-se pelo grande desenvolvimento da polifonia e iniciou, assim, as bases da Harmonia moderna. O estilo franco-flamengo espalhou-se graças à invenção da imprensa. É considerado o primeiro estilo internacional depois da uniformização do Canto gregoriano no século IX. A escola franco-flamenga estende-se sobre todo o período de 1420 a 1600, mas distinguem-se cinco gerações sucessivas de compositores.
O caráter da polifonia flamenga foi fortemente influenciado pela escola inglesa. Esta última, caracterizada pela superposição de terceiras, sobretudo no Fauxbourdon, chegou à França após esta ser invadida pela Inglaterra. Ali encontraram um notável sucesso as composições de um musicista, matemático e astrônomo inglês, John Dunstable, autor de canções sacras e profanas, um dos compositores mais influentes de todos os tempos.

As cinco gerações da escola Franco-Flamenga:
A primeira geração (1420-1450), também conhecida como Escola Borgonheza", foi dominada por Guillaume Dufay, Gilles Binchois e Antoine Busnois. Esta geração marca uma ruptura com música medieval. À sucessão deQuartas, quintas e Oitavas, que marcaram a música de então, eles preferiram as superposições de terças e sextas e, consideraram um desenvolvimento vertical da música dentro da polifonia.
A segunda geração (1450-1485), da qual Johannes Ockeghem foi o compositor mais importante é marcada pelo