A vivência no contexto educacional

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO –
CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD – CURSO DE PEDAGOGIA – POLO -ALVINOPOLIS

TEXTO

A VIVÊNCIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL

ADÂO MAXIMO TRINDADE
ALINE LUCIANE SOARES MARTINS
SEBASTIÃO BARBOSA

ORIENTADORA: ANA CELIA

ALVINOPOLIS MG 2009

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO –
CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD – CURSO DE PEDAGOGIA – POLO -ALVINOPOLIS

O presente texto tem como objeto analisar a proposta pedagógica da Escola Municipal Monsenhor Bicalho, enfocando aspectos da sua elaboração e seu envolvimento sócio-educacional.

Nessa escola existe uma proposta pedagógica sistematizada de ensino que foi criada no ano de 2009 pela Secretaria Municipal de Educação do município de Alvinópolis –MG e demais funcionários da instituição, não tendo como participação o licenciando Adão Maximo trindade e nem a professora Aline Luciane Soares Martins, funcionaria da mesma escola.

Neste documento são elaborados aspectos relevantes a “existência do ser” e uma prática pedagógica condizente a realidade educacional dos nossos dias tendo como finalidade desenvolver um trabalho interdisciplinar, que garanta aos alunos os princípios da liberdade, igualdade, identidade, pluralismo de ideias, respeito à liberdade e apreço à tolerância, inclusão, valorização da experiência e formação de hábitos necessários à ação responsável da cidadania.

O documento revela a identidade da escola apresentando características como:
• Época de sua criação;
• Primeiro nome recebido;
• Sua localização;
• Sua entidade mantenedora;
• Data de sua inauguração;
• Sua estrutura física;
• Sua organização interna e pedagógica;

A organização do trabalho pedagógico apresentado nesse documento faz referencias ao ensino oferecido pela instituição que é assim distribuído: Ensino Fundamental em cinco

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