A utilização de gírias no ambiente escolar

INTRODUÇÃO
Este trabalho constitui um pré-projeto de pesquisa acadêmico, elaborado para atender a disciplina de metodologia do trabalho científico presente no curso de letras-português da Universidade Federal da Paraíba. O pré-projeto visa à análise das frequências de gírias utilizadas nas redações produzidas pelos alunos, tendo em vista as dificuldades que os professores encontram ao fazerem as correções desses textos. O nosso objetivo é fazer com que os professores encontrem meios para diminuir o uso dessas palavras inadequadas em certas produções textuais como (artigos de opinião, resenhas críticas) de forma que os alunos se conscientizem que essas gírias são variações da linguagem oral e em determinados locais o uso destas não é recomendado como, por exemplo, entrevistas de emprego, jantares formais, reuniões de trabalho, entre outros. O uso dessas gírias muitas vezes deixa o texto empobrecido e a imagem de quem as usa pode se tornar denegrida. Nosso trabalho servirá para que os professores conscientizem os seus alunos a utilizá-las somente em locais “adequados” como na internet, conversas entre amigos, em bate-papos, em determinadas festas e passem a usar nos textos apenas quando for estritamente necessário.

TEMA:
Tendo em vista as variações linguísticas frequentes em nosso convívio social, abordaremos como tema "As gírias utilizadas nas produções textuais em escolas públicas do Conde", sendo estas gírias forma de interação social, as quais os alunos empregam em determinados grupos, geralmente formados por adolescentes, com o intuito de se destacar entre outros grupos existentes em nosso meio social.

HIPÓTESE:
Queremos através do pré-projeto encontrar uma forma eficiente e prática para diminuir o uso das gírias no ambiente escolar público, visto que é uma necessidade, pois o uso delas tornam empobrecidas as produções textuais e dificulta a avaliação do professor sobre os respectivos textos. Essas gírias são, na verdade, variantes da linguagem