A Relevancia do Curso de Filosofia em rela o ao ser Professor

A Relevância do Curso de Filosofia em Relação ao "Ser Professor"

A importância da filosofia no ensino está na contribuição para a construção da consciência critica das pessoas, pois tal disciplina ajuda a derrubar os preconceitos que são incorporados a nossa mente por ação das estruturas de dominação, que possuem grande influencia na maioria dos cidadãos, como a mídia e outras, essa consciência dá ao aluno a capacidade de torna-se cidadão consciente dos seus direitos e deveres, como de buscar por meio da reflexão a melhoria na condição atual do mundo.
A identidade da filosofia frente às outras disciplinas está no fato da mesma trabalhar com conceitos, não como definição pronta e acabada, mas como possibilidade de questionar e exigir reflexão, pois o pensamento não é algo estático, mas dinâmico, a própria historia da filosofia prova que um mesmo conceito produz diferentes resultados, isso se deve porque o pensamento é amplo e dinâmico.
O pensamento filosófico deve partir primeiro da construção de um currículo que contribua para a execução do pensamento filosófico, pois a educação filosófica não pode ser pré estabelecida, ou seja, não pode ser a simples transmissão de conceitos trabalhados por outros, mas deve contribuir para que o próprio aluno seja capaz de produzir seus próprios conceitos.
No ambiente da sala de aula o conhecimento filosófico deve se estruturar a partir de quatro pilares: a sensibilização, a problematização, a investigação e a conceituação, o primeiro pilar consiste na motivação do aluno por parte do professor, porque este exerce uma influência profunda no que diz respeito ao incentivo ao pensamento filosófico, o segundo é a apresentação do problema que será abordado, ou seja, a temática a ser trabalhada, o terceiro é a compreensão da temática partindo do pensamento dos filósofos, e por fim a conceitualização que consiste no recriar do pensamento filosófico, nesta fase o pensamento do aluno torna-se autônomo.
Portanto, aos educadores que se