A relação terapêutica na psicoterapia infantil – notas sobre o texto Poder e Brincar
1680 palavras
7 páginas
FACULDADE DE ESTUDOS ADMINISTRATIVOS DE MINAS GERAIS – FEADESPECIALIZAÇAO EM PSICOLOGIA CLÍNICA: ABORDAGEM EXISTENCIAL E GESTALT
DISCIPLINA DE PSICOTERAPIA INFANTIL
Autora: Juliana Bruckner
A relação terapêutica na psicoterapia infantil – notas sobre o texto Poder e Brincar
Introdução: A psicoterapia infantil é frequentemente um desafio para os psicólogos. A criança não chega ao consultório porque quer, ela não escolhe o terapeuta com o qual sente afinidade e, muitas vezes, não sabe nem porque está lá. Pode ter escutado que iria se encontrar com uma professora ou que o consultório psicológico é um lugar para doidos. Assim, pode ter atitudes inesperadas, que vão de fechar-se em si mesma por um bom tempo até confiar no terapeuta logo na primeira sessão. Além disso, a sua forma de se relacionar com o mundo e com as pessoas é diferente da dos adultos. O pensamento abstrato e a lógica não estão totalmente desenvolvidos. Ela não vê e nem discute os seus problemas da mesma forma que eles, o que não quer dizer que não sofra. Ainda não é autônoma em muitos aspectos importantes: depende física e emocionalmente de seus pais e cuidadores. Uma das dificuldades da psicoterapia infantil se relaciona à comunicação e à fala. Quando atendemos a um adulto, ele nos diz o que o faz sofrer e como é o seu sofrimento. Muitas vezes tem suas hipóteses e, durante o processo terapêutico, pode até concluir que o seu sofrimento vem de outra parte. A criança não nos dirá as coisas desta forma. Será preciso chegar até ela para escutá-la em sua linguagem e reunir informações a partir de outras fontes, como as conversas com os pais. Neste ponto aparece, talvez, a maior dificuldade do trabalho com crianças: mesmo que elas colaborem com o terapeuta, mesmo que se desenvolva uma comunicação fluida e satisfatória entre ambos, sempre é necessário lidar com o grupo familiar. Este grupo, por sua vez, é formados por pessoas com opiniões e posturas diferentes em relação à criança e à