A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ALFABETIZADORES DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES DE FREIRE, FERRERO E VYGOTSKY

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
HIRIS CAROLINE MEDEIROS DE ALBUQUERQUE
MALU A. CAMPOS DISTÉFANO

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ALFABETIZADORES DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES DE FREIRE, FERRERO E VYGOTSKY

Curitiba, 25 de Fevereiro de 2013
Livro: A Prática Pedagógica dos Alfabetizadores de Jovens e Adultos: Contribuições de Freire, Ferrero e Vygotsky – Tania Maria de Melo Mouro

A autora do livro Tania Maria de Melo Moura possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Alagoas (1976), Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (1991), Doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998) e Estágio pós-doutoral pela Universidade do Porto - Portugal. Foi professora da Universidade Federal de Alagoas (Aposentada em 2003). Professora do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação da UFAL de 2003 a agosto de 2011. Experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Adultos, Metodologia do Ensino, Metodologia da Pesquisa e Formação de Professores. Pesquisadora visitante da Universidade Estadual de Alagoas, bolsista pela Fundação de Pesquisa do Estado de Alagoas-FAPEAL a partir de janeiro de 2012.
O livro surgiu a partir da preocupação da autora com a forma em que a alfabetização dos jovens e adultos vinha sendo concebida ao longo dos anos. Durante investigações acerca do assunto identificou inúmeros problemas, dentre eles o que mais chamou a atenção foi a pobreza teórica existente na área, que utilizava teorias pautadas na alfabetização infantil, trazendo como conseqüência a inconsistência nas práticas.
Segundo a autora encontramos nas práticas alfabetizadoras de jovens e adultos uma mistura de teorias que vão desde os métodos tradicionais, passando pelos “caminhos metodológicos” de Paulo Freire, alguns elementos do “construtivismo” de Emilia Ferreiro até algumas idéias “Vygotskyanas”. De acordo com Moura algumas dessas