A ludicidade como meio educativo na educação infantil

Faculdade de Tecnologia e Ciências – EaD
Pedagogia
4º Período

Rafaela Anunciação Ferreira

Atividade Integradora
Estudos da Sociedade na Educação Infantil

Tutora: Elaine Marques

Feira de Santana
2012
A Ludicidade como meio educativo na Educação Infantil

A Educação Infantil em âmbito nacional tem avançado significativamente. Em tempos mais remotos entendia-se como pré-escola a simples guarda da criança. Hoje, a mesma, é definida e enxergada de modo totalmente diferente, pois não somente “guarda” a criança, como também educa, instrui, desde pequenino, proporcionando assim um crescimento psicossocial adiantado. Um dos maiores auxiliares da Educação Infantil é a Brincadeira, a Ludicidade, e esta, muito têm colaborado para com o desenvolvimento das crianças, pois a não somente ensina, mas diverte, distrai, alegra e educa. Muitos infelizmente ainda não aceitam a idéia da ludicidade, estes, permanecem na frieza do tradicionalismo, cheios de atividades e cálculos, cheios de repetições, acreditando eles que toda essa rigorosidade os leva da melhor forma à cidadania. A brincadeira em sala de aula, inserida no planejamento, tem o poder de transformar toda uma situação. Inicialmente ela é muito bem recebida pelos alunos, em seguida gera um rio de animações, e ao término, a assimilação de mais um conteúdo. O lúdico em sala de aula não deve ser praticado apenas com o intuito de aprender mais um assunto, já que ele desenvolve e muito as habilidades motoras, o raciocínio lógico e o relacionamento com os colegas junto à sociedade. Não esquecendo que, junto à ludicidade vem também a interdisciplinaridade, fazendo com que a criança perceba de forma sutil a união de todas as coisas, como tudo tem uma ligação. E é por meio das brincadeiras de faz-de-conta, dos jogos de tabuleiro, de construção, didáticos e corporais que a aprendizagem significativa acontece, não que ela não aconteça sem a brincadeira, por quê