A leitura como prática de estudo

A leitura como prática de estudo
A leitura constitui ferramenta essencial e decisiva para sua formação acadêmica. Dominar a leitura e ser um leitor proficiente conduz o aluno a uma atitude ativa, dinâmica e crítica em relação ao conhecimento que será absorvido e o que será construído durante sua formação.
O ato de estudar um texto teórico implica estabelecer uma relação dialógica com o seu autor, buscando conhecer os argumentos enfocados e seu posicionamento histórico-social e ideológico, a fim de somar-se com suas experiências individuais, ampliando-as e/ou reconstruindo-as.

Os textos teóricos
São obras que expressam, “carregam” os significados impressos pelo tempo e espaço em que são produzidos. “Expressam o enfrentamento de seus autores com o mundo
O texto “é uma voz humana, uma voz do passado à qual temos, de certo modo, que dar vida”. O abrir-se ao texto pressupõe o diálogo com o seu autor, exige o “ouvir” a sua palavra, o seu mundo, a compreensão dos significados nele explícitos ou implícitos.

Etapas para a leitura analítica

1ª) Análise textual– corresponde ao primeiro contato do leitor com o texto. É o reconhecimento do conteúdo para a apresentação da ideia do autor. Nessa etapa não devemos buscar apressadamente a compreensão profunda do texto, mas familiarizar-se com o vocabulário, a organização sintática das frases, a disponibilização das ideias do autor (estilo) e dos aspectos que poderão suscitar possíveis dúvidas. Corresponde à decodificação, o conhecimento do contexto histórico, da biografia do autor e de outras obras por ele escritas que serão úteis para o reconhecimento do conteúdo enfocado.
Dessa forma, ajudará na compreensão das ideias localizarmos o texto no tempo e no espaço. Quem é o seu autor? Quando o escreveu? Quais as condições da época em que produziu sua obra? Quais as principais características de seu pensamento? Quais as influências que recebeu e também exerceu?
De posse desses elementos é possível elaborar a primeira