A Influ Ncia Do Ambiente Ac Stico Na Aprendizagem

A influência do ambiente acústico na aprendizagem. Objetivo: analisar alterações que podem ocorrer aos estudantes de uma escola que se encontre sob impacto de ruídos internos ou externos às suas instalações. Conclusão: a escola se encontra sob forte impacto de ruídos diversos, que se tornam opositores invisíveis à aprendizagem, em um local onde a situação de escuta deveria ser muito privilegiada.
Introdução
Muito tem se falado em ruído, poluição sonora, alterações psicofísicas exercidas pelo ruído sobre o ser humano e por isso muitos profissionais que atuam em escolas se questionam sobre o impacto deste ruído sobre as atividades rotineiras e educacionais ali desenvolvidas.
Diversos meios de comunicação de massa, como jornais e revistas têm divulgado em suas matérias, diversas discussões e enfoques sobre os transtornos ocorridos sempre que as pessoas se encontram sob o impacto do ruído em sua vida cotidiana. O mais interessante é que nem percebemos que convivemos diariamente com ruído moderado, e que ele se torna um inimigo de nosso organismo. Podemos notar que mesmo em atividades de lazer, somos expostos a fortes intensidades de ruído e as pessoas assumem uma postura passiva, não parecendo ter consciência de seus malefícios e nem mesmo esboçando tentativa de diminuição do mesmo.
O objetivo deste artigo é analisar as alterações que podem ocorrer aos estudantes de uma escola, sempre que seu ambiente de estudo, seja a sala de aula, o pátio, a biblioteca, a sala de reuniões ou de palestras, estiverem sob a influência de ruídos originados dentro e ou fora da própria escola.
Noções básicas sobre ruído
Muitos autores já preocupados com este tema levantaram algumas definições para ruído, que se fazem necessárias para que possamos entender a definição básica de som. Gerges (1991) afirmou que som e ruído é o mesmo fenômeno físico, porém não são sinônimos. Um ruído é apenas um tipo de som, mas um som não é necessariamente um ruído. Sob o ponto de vista psico-acústico, o