A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO

Ariane Ramos da Luz
RA 913127163

Resumo

Através do estudo realizado percebeu-se que a LIBRAS é a língua que identifica a comunidade surda, mostrando que as pessoas portadoras de deficiência auditiva possuem identidade própria e apresenta potencialidades que podem ser expressas por essa forma de comunicação. O objeto central desta leitura portanto é mostrar aos futuros profissionais a importancia de se trabalhar a lingua de sinais e consequentemente, mostrar o uso da LIBRAS na educação.

Palavras – chave: Alfabetização. Inclusão. Papel do Educador.

Introdução

A audição, tal como os restantes dos sentidos, é muito importante para o nosso desenvolvimento como indivíduo, como parte da sociedade. Já antes do nosso nascimento, a audição é o primeiro sentido a ser apurado, através do diálogo da mãe com o seu bebê, dos novos sons, do conhecimento do mundo que nos rodeia. É através desta que comunicamos com o mundo e este se comunica conosco, desenvolvendo assim a nossa identidade, os nossos sentimentos, a compreensão do mundo que está à nossa volta, os vínculos sociais, as interações intra e interpessoais e, não esquecendo, o modo como manifestamos os nossos anseios e necessidades.
A deficiência auditiva, mais conhecida como surdez, consiste na perda parcial ou total da capacidade de ouvir, isto é, um indivíduo que apresente um problema auditivo. É considerado surdo todo o individuo cuja audição não é funcional no dia-a-dia, e considerado parcialmente surdo todo aquele cuja capacidade de ouvir, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva.
Assim a deficiência auditiva é uma das deficiências contempladas e integradas nas Necessidades Educativas Especiais (N.E.E.); necessidades pelas quais a Escola tanto proclama.
O artigo aqui apresentado