A importância do livro didático

SALA AMBIENTE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
COORDENADOR:
PROFESSOR(A):
Nº DA ATIVIDADE:PROJETO DE INTERVENÇÃO
ALUNO(A): GLEDIS FABIANA PINHEIRO

PROJETO DE INTERVENÇÃO 1-TÍTULO
A Importância do Livro Didático: Uma proposta de intervenção pedagógica junto às turmas de 1º ano da escola de Ensino Médio (Anexo II) Miritituba.

2-JUSTIFICATIVA

A vivência cotidiana com os alunos e professores na escola mencionada, desenvolvendo serviços de coordenação pedagógica, permitiu na observação empírica dos fatos, a percepção de um descompasso com relação ao uso dolivro didático. Tal descompasso refere-se ao processo de adaptabilidade dos conteúdos desenvolvidos no livro, e a realidade pedagógica da escola, que em suas peculiaridades distancia-se do pré-estabelecido nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Partindo deste pressuposto, percebeu-se a necessidade de uma intervenção pedagógica mais consistente no sentido de promover uma relação de proximidade compatível: livro didático/realidade do aluno/metodologia utilizada pelo professor. Dessa forma, pretende-se com este projeto amenizar as discrepâncias que causam verdadeiros abismos na relação de ensino e aprendizagem entre os docentes e discentes da escola observada.

3-PROBLEMATIZAÇÃO

. No desenrolar da pesquisa, tentar-se-á reunir um instrumental teórico e prático capaz de numa prática interventiva responder a seguinte problemática; Que fatores têm contribuído para esse descompasso pedagógico existente na escola observada? Como os professores percebem essa relação paradoxal? Como a proposta pedagógica da escola aborda a questão do livro didático? Qual o comportamento do aluno diante do livro didático?
O livro didático tem sido citado por muitos autores, alguns inclusive defendem a exclusão deste das salas de aula, já outros não condenam o trabalho e tem o mesmo como suporte para exercer sua prática pedagógica. Segundo Lajolo (1996) o livro didático tem sua