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Nome: Victor Gomes de Araujo Medeiros
RA: 6758389

1 –“Platão: paidiá (pedagogia, educação em ação, divertimento)”
Platão tinha uma visão sobre os jogos em que se poderia usar como uma forma de educação, um jeito diferente de se ensinar. Também devemos levar em conta que não era apenas seriedade, havia a parte do entretenimento no meio de seu pensamento. Platão achava que os jogos poderiam ser uma forma mais fácil de aprender.
2 –“Aristóteles: coisa sem importância; felicidade (nada falta); relaxamento; não seriedade”
Ao contrário de Platão, Aristóteles tinha a visão superficial sobre os jogos, onde você não poderia jogar para aprender, era considerado apenas diversão, não era tratado com seriedade, portanto dizia que o jogo era uma coisa superficial, não havia importância, era considerada apenas lazer, uma fuga do mundo, por isso não era tratado com tanta seriedade.

3 – “Pascal : século XVII; Distanciamento das questões religiosas e busca de um diagnóstico da alma; Relaciona a questão do jogo com a compreensão do homem.”
Pascal diz que o jogo poderia ser algo além de diversão, que envolveria o homem em um outro nível de lucidez, que poderia envolver questões mais sérias.

4 – Kant: Questões e situações da práxis da vida; Filosofia transcendental.
Felizmente Kant segue os mesmos padrões de Platão, onde diz que o jogo pode ser um diferencial na formação do caráter de alguém, onde as escolhas tomadas podem afetar em seu comportamento, diz também que podemos trabalhar de uma forma pedagógica e positivamente nos ensinamentos, porém ele também diz que o jogo pode ser apenas lazer (paidiá).
5 –Hobby: É uma espécie de ócio atarefado, brincar por distração; Passar o tempo; Alternância de estados (vaivém).
Percebemos sempre uma mudança no pensamento dos filósofos, normalmente são mudanças radicais, mas desta vez não foi tanto. Hobby diz que podemos jogar por distração, usar como se fosse um passar do tempo, uma alternância de estados tanto emocionais quanto