A ginástica geral na educação física escolar e pedagogia

A Ginástica geral na Educação Física escolar e Pedagogia

Este estudo tem como objetivo analisar a importância da prática da ginástica geral no espaço escolar durante as aulas de Educação Física. O trabalho analisa como a aplicação de atividades físicas prazerosas e podem proporcionar estímulos saudáveis a execução dos movimentos corporais, a prática dos exercícios podem aprimorar as capacidades e as habilidades motoras da criança. Esse estudo de caráter descritivo, objetivou como a ginástica geral pode ser desenvolvida na educação física escolar a partir da pedagogia. Por meio da aplicação de aulas de ginástica geral para os alunos do ensino fundamental. A ação educativa permite que a criança descubra e conheça o seu corpo, com o auxilio do Professor, ela começa a construir uma imagem positiva de si mesma, mediante a exploração de diferentes movimentos e posturas do corpo nesse momento de aprendizagem, a criança permitirá várias atividades que iram contribuir para o seu processo de desenvolvimento enriquecendo desta maneira as capacidade intelectuais, e também que se provavelmente a criança terá uma sequência de sucesso significativos em sua vida. A pedagogia tem origem nos estudos de Dermeval Savini, que procurou melhor delimitar a pedagogia dialética entre as pedagogia críticas. Inspirou – se em Marx, fazendo o uso do materialismo-histórico e da compreensão dialética da realidade para propor uma pedagogia que avance para além das teorias da produção e possa contribuir no processo de transformação social. Essa metodologia foi sistematizada apresentada de forma a ser trabalhada pedagogicamente em aulas, e possui como suporte epistemológico a teoria dialética do conhecimento que segundo o mesmo autor apresenta para a construção do conhecimento escolar três fases sendo elas: prática, teórica assim o conhecimento resulta no trabalho humano no processo histórico de transformação do mundo e da sociedade, através da reflexão sobre