A Gestão e ação docente

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar Eixo temtico A gesto e ao docente Rubiataba-Gois 2013 trabalho interdisciplinar Eixo temtico A gesto e ao docente Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas de Currculo Escolar e as Tecnologias em Educao, Polticas Pblicas na Educao Bsica, Fundamentos da Gesto Educacional e Metodologia Cientfica. Profs. Cyntia Simioni Frana, Samira Fayez Kfouri, Vilze Vidotte Costa e Vilma Aparecida Gimenes da Cruz. Tutora eletrnica Jaqueline Marafon Donaire. Tutor(a) de sala Telma Vieira da Cunha Almeida. Rubiataba-Gois 2013 Introduo O presente trabalho versa sobre uma anlise investigativa acerca do IDEB (ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica), feita atravs de entrevistas realizadas com a equipe pedaggica de duas escolas pblicas do municpo de Rubiataba- Gois, das disciplinas estudadas e do material de apoio do semestre. Tem o objetivo de analisar a importncia do Ideb para as instituies de ensino e para todos, de melhor compreeno da necessidade de acompanhar como esto sendo avaliadas as escolas de nosso municpio para termos mais conscincia da importncia de buscar metodologias democrticas para a melhoria da qualidade da educao, um ensino que vise um aprendizado mais significativo, mais duradouro, aumentando cada vez mais a aprovao dos alunos, e aprovao com qualidade, superando as metas propostas para cada escola. A importncia do IDEB nas Escolas Pblicas O ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica(Ideb) foi criado em 2007 pelo Inep(Instituto Nacional de Estudos e de Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira). O indicador mede a qualidade da educao, foi pensado para facilitar o entendimento de todos e estabelecido numa escala que vai de zero a dez. Apartir deste instrumento, o Ministrio da Educao traou metas de desempenhos bianuais para cada escola e cada rede at 2022. O Ideb calculado com base na taxa de rendimento escolar(aprovao e evaso) e no