A GESTALT

INSTITUTO PARAMETRO DE EDUCAÇÃO-IPAE
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
PROF.º: JAILE LOPES

COMPONENTES:

Edylane Fernandes Sipaúba Soares
Gabriela da Conceição de Souza
Iarla Melo Silva
Jaciane do Nascimento de Lima
Maria Aparecida da Conceição Freitas
Maria Fernanda dos Santos Vieira

 A GESTALT




Estudo do comportamento humano fenômenos da percepção



compreensão dos processos envolvidos na ilusão de ótica

psicológicos



Análise das partes nunca pode proporcionar uma compreensão do todo.

 BEHAVIORISMO VERSUS
GESTALT


Ambas as escolas entendem que a psicologia é o estudo do comportamento.



Behaviorismo  estímulo – resposta



Gestalt  estímulo - percepção – resposta

 PERCEPÇÃO


“Em psicologia, percepção é a função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de histórico de vivências passadas. Através da percepção um indivíduo organiza e interpreta as suas impressões sensoriais para atribuir significado ao seu meio.”

A PERCEPÇÃO

 RESTAURAÇÃO DO
EQUILÍBRIO DA FORMA

 Fechamento,

simetria e regularidade dos pontos que compõem uma figura.

 A BOA-FORMA


A maneira como percebemos determinado estímulo desencadeia comportamento um um 

Nossa percepção do estilo é dada pela forma como interpretamos o conteúdo percebido 

Condições que alteram a percepção do estímulos A BOA-FORMA

 ILUSÃO DE ÓTICA

 MEIO GEOGRÁFICO E
MEIO COMPORTAMENTAL
Comportamento  percepção do estímulo  lei da boa-forma
 Conjunto de estímulos  meio ou meio ambiental: 2 tipos
 Meio geográfico
 Meio comportamental
 Força do campo psicológico


 INSIGHT


Gestalt: relação entre todo e parte



Associacionismo/Behaviorismo: relações dos objetos mais simples complexos 

Insight

 CAMPO PSICOLÓGICO



Campo de força
Procura pela boa-forma

Busca da melhor forma possível em situações que não estão muito estruturadas


 CAMPO PSICOLÓGICO
•

Princípio da Proximidade

Elementos mais próximos tendem a ser agrupados.