A Execução do Pli

A EXECUÇÃO DO PLi NA ESCOLA JOAQUIM GOMES DE ARAÚJO:
POSSIBILIDADES E DESAFIOS

As ações e os procedimentos dos Programas do Livro, além de promoverem a conquista da cidadania pelos beneficiados, possibilitam também a participação, escolha e decisão de todos os envolvidos neste processo
Ao longo do tempo, a condição de participação nas atividades políticas, sociais e culturais da comunidade tinha sido negada a população ferindo assim o conceito de exercício de cidadania que decorre da relação entre o individuo e o Estado, por meio da correspondência entre direitos e deveres. Cada cidadão tem o direito de ter acesso a uma educação de qualidade para si e seus filhos, que deve ser promovida pelo Estado. Pensando nisto, os Programas do Livro oferecem aos envolvidos a possibilidade de participação nas varias fases de execução, desde a escolha dos livros até sua distribuição, bem como nas ações necessárias para garantir que os livros não faltem nas escolas. No que diz respeito à Escola Municipal Joaquim Gomes de Araújo, observa-se que os Programas do livro possuem os seguintes pontos positivos: a possibilidade do professor em optar sobre quais obras serão adotadas no espaço escolar, considerando os resultados pedagógicos alcançados com a utilização anteriormente, as opiniões de todos os professores quanto aos livros que podem melhor atender o processo de ensino-aprendizagem, os objetivos da escola em seu projeto político pedagógico, a concepção dos professores sobre sua área de conhecimento e as diretrizes legais; a oferta de exemplares literários com um preço muito mais em conta do que o oferecido no mercado, aproximando cada vez mais o leitor da obra; e a comodidade em ter livros didáticos sempre no início do ano letivo, facilitando tanto o trabalho do professor, no que se refere à aplicação de conteúdos, quanto à aprendizagem eficiente do aluno. No entanto, evidenciam se também alguns pontos negativos como: As ausências por parte de alguns professores no