A Escola como Espaço de Autoria e Expressão dos Alunos

UNIVERSO – UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
CURSO DE PEDAGOGIA
FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA
CAMPUS RECIFE/PE

A Escola Como Espaço de Autoria e Expressão dos Alunos.

Kelly Cristina Bezerra Sagres

Recife/PE
2013

O professor autoritário, o professor licencioso, o professor competente, sério, o professor incompetente, irresponsável, o professor amoroso da vida e das gentes, o professor mal amado, sempre com raiva do mundo e das pessoas, frio, burocrático, racionalista, nenhum deles passa pelos alunos sem deixar sua marca. (FREIRE, 1996, p.73) Os jovens estudantes passam cada vez mais tempo no contexto escolar, se comparados com o tempo disponível noutros contextos de vida como, por exemplo, o da família e o dos amigos. Como espaço de socialização e de relação é desejável que prevaleçam experiências não só gratificantes do ponto de vista profissional, como igualmente prazerosas no âmbito pessoal. Como local de trabalho, de esforço, de empenho mas também de superação de dificuldades e de problemas que viabiliza a aprendizagem com sucesso e a construção do ser, o contexto escolar impõe-se como lugar onde se criam condições para a busca da felicidade como essência fundamental ao bem-estar individual e social. Pensar assim é ter a responsabilidade de contribuir para o desenvolvimento da humanidade.
Com isto se quer dizer que a busca da felicidade ou o sentimento de felicidade só acontece quando o jovem estudante encontra na escola um terreno fértil onde o respeito, a liberdade, a igualdade de oportunidades, a tolerância, a ajuda e a compreensão pelas suas diferenças são ingredientes que favorecem as relações interpessoais e comunicacionais, num clima emancipador (Freire, 2006). Este clima formativo, favorável ao desejo de aprender e ao prazer encontrado na vida