A diversidade etnica

A diversidade etnica
Aceitar a diversidade é mais do que apenas constatar sua existência e estabelecer um comportamento cosmético de aceitação. A diversidade nos coloca diante de impasses éticos, políticos e teóricos de difícil equacionamento, pois elas refletem relações políticas, de poder, dominação e submissão. Por um lado, a diversidade étnica e cultural é uma riqueza fascinante, especialmente da sociedade brasileira. Isto, no entanto, não significa que possamos nos conformar com o elogio fácil da pluralidade ou com o relativismo que ignora ou pretende não se posicionar diante dos conflitos éticos e políticos que se estabelecem entre diferentes padrões culturais. Assumir a diversidade significa enfrentar uma reflexão densa e madura sobre as particularidades dos grupos sociais e também implementar políticas públicas, alterar relações de poder, redefinir escolhas e questionar nossa visão de democracia.

Para realizar este processo é preciso perceber que a diversidade cultural é muito mais do que um tema ou conteúdo a ser incluído no currículo. Ela é um dado real no cotidiano da escola como instituição social e de todas as pessoas que nela convivem. Não só dos alunos, mas também professores, pais e funcionários da escola.

A escola, aliás, é uma das instituições sociais em que é mais intenso o encontro das diferentes presenças culturais. No entanto, também é um espaço sociocultural marcado por símbolos, rituais, culturas e valores diversos que, ao mesmo tempo, são produto de relações de poder e as reproduzem. Esta reflexão madura sobre as diferentes presenças na escola e na sociedade brasileira deve fazer parte da formação e da prática de todos/as os/as educadores/as e dos que se interessam pelos mais diversos tipos de processos educativos.

A originalidade de cada cultura reside na maneira particular como os grupos sociais resolvem seus problemas. Cada cultura tem uma maneira própria de agrupar e excluir diferentes elementos culturais. Cada construção