A compreens o da import ncia tica no processo de avalia o psicol gica

2699 palavras 11 páginas
A compreensão da importância ética no processo de avaliação psicológica
A Pesquisa de Noronha (2002) nos traz uma melhor concepção sobre á Ética no processo de avaliação psicológica.
Analisando a importância da Avaliação Psicológica na atuação profissional do psicólogo, está pesquisa possibilitou identificar os problemas mais graves e mais frequentes no uso dos testes psicológicos, Dentre os principais problemas apresentados pelos testes psicológicos, os autores destacam: definição pouco simples do que o instrumento mede, ou seja, a complexidade do pressuposto teórico que subsidia a construção do instrumento (Sacuzzo & Johnson, 1995) Os profissionais que utilizam essa pratica ou seja os psicólogos, os problemas mais graves no uso dos testes psicológicos são os relativos aos próprios instrumentos e ao seu uso e à formação profissional, ou designadamente ao psicólogo que não cria bons instrumentos, o psicólogo que não os utiliza adequadamente e o psicólogo que não está sendo bem formado. Na verdade, esta é uma discussão ampla e que envolve muitas instâncias do ser e do fazer psicológicos. Se por um lado existe o psicólogo que está atuando na prática, que não está preparado para as solicitações do mercado profissional e que não está atualizado, por outro lado, tem-se instituições formadoras que não estão formando de acordo com as necessidades profissionais, e por outro lado ainda, tem-se os pesquisadores cujos conhecimentos e descobertas não estão sendo transmitidas de maneira eficientes. Como pondera Custódio (1996), muitas vezes a culpa da avaliação psicológica inadequada e do diagnóstico incorreto é atribuída ao próprio instrumento padronizado.
Pode se então concluir que é necessário o estabelecimento de parâmetros específicos para a formação na área. a avaliação psicológica sofreu um descrédito, em que os testes passaram a ser criticados por não serem adequados à realidade brasileira. Ainda dando margem a esta questão, da relação entre formação profissional e

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