A Agua
ORALIDADE
Alfabeto móvel;
Uso da linguagem oral como meio de comunicação e expressão;
Diálogo;
Brincadeiras;
Relato de histórias ouvidas e vivenciadas, casos e reproduções orais de diversos textos informativos, científicos, poéticos, filmes, desenhos, jogos, fotografias;
Expressão (desejo, opiniões, ideias, referencias, situações, gestos, sentimentos, imagens, libras, braile...)
Música;
Parlendas;
Pintura;
Criação de textos coletivos;
Trava línguas;
Dramatização;
Jogos;
Descrição de situações do cotidiano.
LEITURA
Leitura pelo professor e aluno de diversos gêneros textuais (rótulo, receitas, bulas, placas, propagandas, desenhos, sinais de trânsito, símbolos, cartazes etc). fábulas; Poemas; Lendas;
Leitura não convencional – (placas, embalagens, símbolos, rótulos);
Leitura dramatizada;
Leitura dirigida;
Leitura incidental (leitura feita pela visualização),não pelo conhecimento do código;
Exercitar a leitura com fluência, entonação e ritmo, compreendendo esta legalidade;
Uso de diferentes portadores textuais (jornais, jornais, bulas, gibis, etc.);
Leitura compartilhada e seleção de textos;
ESCRITA
História da escrita;
Função social da escrita;
Escrita e leitura na história da humanidade;
Estimular momentos de leitura prazerosa;
Proporcionar um ambiente motivador através de : mala literária, cantinho da leitura, biblioteca, fichas de leitura, contação de histórias etc;
Uso de diferentes formas de registros como representação da fala;
Ordenar letras, sílabas formando palavras e frases.
FAMILIARIZAR ( durante o ano)
Fábula
Contos de fada
História em quadrinhos
Poema
Lenda Música canção – paródia
Desenho animado
Parábola
Cartaz + outro gênero
Folder
Panfleto
Receita culinária
Regra de jogo
INTRODUZIR
Rótulo
Quadrinha
Adivinha
Logotipo/logomarca
TRABALHAR E CONSOLIDAR
Cantiga
Parlenda
Lista de compras
Conteúdos de Matemática
Números e operações
Comparação de