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7613 palavras
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Revista Brasileira de Informática na Educação, Volume 19, Número 1, 2011Modelos e Ferramentas para a Construção de Sistemas Educacionais Adaptativos e Semânticos
Ig Ibert Bittencourt Universidade Federal de Alagoas (UFAL) Lourival Melo Mota, s/n, Tabuleiro do Martins - Maceió – AL GrOW – Grupo de Otimização na Web ig.ibert@ic.ufal.br Evandro Costa Universidade Federal de Alagoas (UFAL) Lourival Melo Mota, s/n, Tabuleiro do Martins - Maceió – AL GrOW – Grupo de Otimização na Web ebcosta@gmail.com
Resumo
Este trabalho se insere no contexto da pesquisa atual na área de Inteligência Artificial em Educação (IAEd), refletindo-se na busca por sistemas educacionais adaptativos baseados na Web semântica, indo ao encontro de uma nova geração de ambientes virtuais de aprendizagem. Através de estudos de casos desenvolvidos, a presente pesquisa mostrou-se relevante e contribuiu para a construção efetiva desses sistemas.
Palavras-Chave: Ambientes Educacionais e Adaptativos, Web Semântica, Inteligência Artificial em Educação
Abstract This research examines the design and effective development of adaptive and semantic Web-based educational systems, integrating artificial intelligence techniques and semantic Web-based technologies in order to provide a new generation of virtual learning environments. In this sense, results obtained from three case studies (within Math and Medicine domains) are provided to evaluate the feasibility of the work.
Keywords: Adaptative Educational Systems, Semantic Web, Artificial Intelligence in Education
Recebido: 08 de Junho de 2011 / Aceito: 17 de Agosto de 2011 / Publicado: 19 de Agosto de 2011 DOI: 10.5753/RBIE.2011.19.01.85
BITTENCOURT; COSTA
RBIE V.20 N.1 – 2011
1 Introdução
As motivações gerais para a presente pesquisa constam principalmente no documento criado pela SBC [10] com o título ``Grandes Desafios da Computação 2006 - 2016''. No documento, o tópico 5 é chamado “Acesso Participativo e Universal do Cidadão