Wallon

CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.
A Educação Infantil é reconhecida hoje como a primeira etapa da Educação Básica. Promover o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos: físicos, afetivo, cognitivo, social e cultural é a finalidade da educação de crianças de 0 a 5 anos. Podemos imaginar a possível influência de teóricos como Wallon que valorizava igualmente os campos afetivo, cognitivo e motor. Infelizmente esta meta ainda está longe de ser alcançada devido ao predomínio que a escola, mesmo as de educação infantil, costuma dar ao campo cognitivo, desconsiderando as outras áreas do conhecimento e outras formas de expressão, como a arte, a música, o teatro, a pintura e etc. O currículo, e não somente o da Educação Infantil, tem sido elaborado focando e enfatizando acima de tudo o conhecimento escolar, aquele que é legitimado pela escola e também pela sociedade. Devemos nos lembrar de que a inteligência é uma parte do todo em que a pessoa se constitui. Wallon foi o primeiro a levar o corpo e as emoções das crianças para dentro da sala que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais que o cérebro. Isto poderia ser repensado através do estudo pelos educadores da teoria de Wallon; já que esta teoria não considera o desenvolvimento intelectual como a meta máxima e exclusiva da educação, mas sim a formação da pessoa completa. A partir disto os educadores buscariam práticas que atendam as necessidades da criança nos planos afetivos, cognitivos e motor e que promova o seu desenvolvimento em todos esses níveis.
EMOÇÃO E INTELECTO (INTELIGENCIA)
Apoiando-se nas ideias de Wallon a escola necessita lidar adequadamente com as emoções dos alunos, não intensificando as situações de frustração e ansiedade, pois isto poderia interferir no funcionamento intelectual da criança, em seu processo de aprendizagem. O professor precisa também estar ciente, também, de suas emoções frente ao aluno, compreendendo que o desenvolvimento da pessoa atravessa momentos