VA Estrutura E Organizacao Da Educacao Brasileira Aula 11 Revisao
Brasileira
Revisão
Profª. Maria Clotilde Bastos
Objetivos
• Revisar os conteúdos desenvolvidos durantes as aulas. • Relacionar a organização da educação brasileira ao contexto social, econômico e político dos diferentes momentos históricos.
A Escola e a sociedade contemporânea
• Compreender a escola atual, significa compreender o contexto histórico, econômico e social no qual está inserida. A cada sociedade, corresponde um tipo de escola.
• As mudanças que ocorrem na sociedade, estão presentes na escola.
A Escola e a sociedade contemporânea
• O modelo de escola que ainda predomina, constituiu-se no século XIX e está baseada em uma determinada forma de organização: salas homogêneas, métodos diretivos, disciplinas fragmentadas. A Escola e a sociedade contemporânea
• Observa-se que as mudanças na escola, ocorrem a passos muito lentos. A escola resiste às mudanças. • Contudo a escola, sofre os impactos das mudanças na sociedade e precisa adequar-se às novas demandas sociais.
Os caminhos da educação
• A globalização, deve ser compreendida como um conjunto de fatores que expressam essa etapa do desenvolvimento capitalista.
• A própria dinâmica do capitalismo leva a formação de um mercado global que permita a manutenção do lucro.
Os caminhos da educação
• As mudanças no processo produtivo requerem da escola uma adaptação,visando a melhor qualificação do trabalhador.
• Nesse contexto, a universalização da educação é condição necessária e também uma exigência dos indivíduos.
A escola e as políticas de ajuste
• As políticas neoliberais para a educação preconizam a lógica do mercado, como uma relação entre a oferta e a procura do serviço educativo e a demanda da sociedade;
• Trata-se de fazer com que as escolas preparem melhor os alunos para a competitividade do mercado nacional e internacional. A escola como agente de mudanças
• Ao compreender os diferentes fatores que influenciam na escola, os profissionais poderão