Utilização do laboratório de informática

UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

Aparecida de Goiânia – GO, Julho 2012
Sumário
1. Justificativa 4
2. Problematização 5
3. Objetivos 6
3.1 Geral 6
3.2Específicos 6
4. Hipótese 7
5. Fundamentação Teórica 8
6. Metodologia 10
7. Cronograma 11
8. Referências 12

1. Justificativa
A chegada dos computadores nas escolas públicas não garante um ensino de melhor qualidade. O professor deverá participar de forma ativa e criteriosa, pois sua participação é de suma importância para o aprendizado do aluno. Carrão, et al. (2008) ressaltam que, como a necessidade de reconstrução da escola pode ser vislumbrada com base no planejamento acurado da inserção dos computadores em sala de aula, a informática já pode receber o mérito de contribuir, o mínimo que seja, com o desenvolvimento da cidadania apesar do referido vislumbre ser possível independentemente da chegada dos recursos tecnológicos na educação.
Os professores, em sua grande maioria, afirmam que a insegurança por não se sentirem preparados para levar os alunos ao laboratório de informática se dá especialmente por não terem tido nenhuma capacitação anterior. Além disso, apontam para a inexistência de, pelo menos um auxiliar técnico que pudesse socorrê-los nos imprevistos que ocorrem a todo o momento nos laboratórios. Tendo encontrado uma freqüência baixa do uso do laboratório de informática entre os professores da escola e um grande interesse manifestado por um dos professores em aprender a utilizar o computador e seus recursos digitais na elaboração de atividades para seus alunos, optei por fazer uma intervenção no sentido de viabilizar a utilização do laboratório de informática no Colégio Estadual Jardim Vila Boa.

2. Problematização
Com a introdução e utilização do computador como ferramenta pedagógica nas escolas, se faz necessário que professores e coordenadores dos mesmos tenham domínio básico do uso da máquina, elaboração de projetos e a elucidação de