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Constitui-se a análise das aulas dadas na Escola 1º de maio, alunos da 4º ano A e B com faixa etária de 9 a 10 anos. Com objetivo de entender o processo de assimilação, e aprendizagem do aluno aluno, através da utilização de atividades lúdicas.
Vale ressaltar que a turma será dividida em dois grupo, sendo 20 alunos em turma, cada ficará com 10, um de controle e outro experimental.
São critérios a serem analisados: Interpretação (agilidade e criatividade, atenção, memorização, vocabulário, e compreensão de texto).
Atividades lúdicas serviram para a análise, tais como: Bingo de palavras, atividades sobre o tema escrita, oral em grupo e individual, músicas, vídeos, e leituras de livros, sempre volta para o tema.
Estratégias de Atividade lúdicas para Aula de Ética.
Um aluno de cada grupo irá retirar um cartão de uma caixa para identificar se a devida palavra tem significado preconceituoso ou não. Alunos de ambos ao grupos não podem ajudar. Se o aluno errar, voltará se sentar, e o aluno do outro grupo continua. O jogo se prolonga até que fique apenas um aluno de pé no time, que será então o vencedor.
Cada time já dividido irá escolher um indivíduo para representá-los, sendo que o professor mostrará um desenho feito na lousa. Cada resposta vale 10 pontos. O aluno tem duas chances para pedir ajuda ao time. Se conseguirem responder corretamente, a resposta com ajuda dos amigos, a mesma valerá somente cinco pontos.
Caso contrário, a pergunta será repassada para o outro time. Finalizando, a fileira com mais pontos, será a vencedora.
O professor deverá fazer uma cartela para cada aluno, e expor algumas palavras para que cada um escolham as devidas para o bingo.
O Educador irá ditar cada palavra de acordo com a retirada da caixinha, sem escolher. O aluno marca com um x se a mesma corresponder a sua cartela. Ganha o jogo quem primeiro preencher a cartela conforme o combinado antes do jogo começar, sendo ela na vertical, horizontal, ou cheia.