UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO 2

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE HISTÓRIA
DISCIPLINA HISTORIOGRAFIA
PROFESSORA: REGINA BEATRIZ

A HISTÓRIA
FRANÇOIS DOSSE

RECIFE, OUT 2014

Exercício Texto I

1. Analisar o 7º parágrafo da introdução,p.9
2. Analisar o 2º parágrafo do 1º capítulo, 1º item, p.14
3. Analisar o 2º item (Primado do olho sobre o escrito),p.16 a 19
4. Analisar o 3º item (Tucídetes ou o culto do verdadeiro),p.20 a 26
5. Analisar no item “O discurso do método” (p.37-44) os subitens “ A escola metódica” (p.39-40) “Uma ciência de contingência” (p.41-42); e “Uma preocupação didática” (p.42-44)

Respostas

1. A reviravolta historiográfica seria o retorno feito pelos historiadores para revisitar as mesmas fontes históricas e delas extrair novas concepções, desfazendo-se, dessa maneira, da história causal que torna o evento estático, limitando-o a uma visão unilateral, como por exemplo: Compreender a história não apenas na visão dos vencedores, e sim dos outros membros que fizeram parte desse fato histórico estudado; analisar também os impactos de um fato social em diferentes aspectos da sociedade. Quais foram as transformações que ocorreram com o surgimento dessa mudança histórica. O papel do historiador é tentar compreender as relações interconectadas com os fatos. Quais foram os impactos para aquele ambiente em que ele surgiu ou atuou, e também se ocorreu mudanças na história da humanidade com o aparecimento desse fato.

2. As histórias de Heródoto servem como base para compreender o papel questionador do historiador. Heródoto utiliza o tempo efetivo, real, dentro de um contexto social, político e cultural, preocupado com os valores coletivos. Ele propõe uma valorização do olhar como método de compreensão do objeto estudado.

3. Segundo Heródoto, o historiador primeiro observa o acontecimento e tira dele suas conclusões, e posteriormente exerce o papel da escrita, com o registro