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A linguagem está presente de maneira geral em toda a nossa vida, isto é,nos nós constituímos como sujeito pela linguagem. Levando-nos a refletir sobre as diferentes concepções que nortearam o ensino. A concepção de linguagem e de suma importância, uma vez que seu reflexo está presente em outros conceitos relacionados a educação. E preciso definir claramente o que e erro em matéria de língua, se um estrangeiro tentar falar português e fizer uma pronuncia errada, cometera um erro a ponto de se poder dizer que isso não e português, da mesma forma quando cometemos uma falha lingüística, isto é um equívoco involuntário do qual temos consciência, estamos diante de um erro lingüístico, mas o que se costuma chamar de “erro de português” é uma expressão lingüística que nada tem de acidental, já que é sistemática e geralmente, preferida por pessoas de menor nível escolar, embora possa ocorrer até nós mais altos escalões da sociedade. Para a lingüística, que é a ciência da linguagem humana, esse fenômeno não pode ser chamado de erro, se a língua é um sistema de signos que se articulam seguindo leis definidas para permitir a comunicação e o pensamento humano, toda expressão lingüística, mesmo as das pessoas iletrada, cumpre esse papel com eficiência. A maioria dos chamados erros constitui na verdade de um uso lingüístico inadequado a situação de comunicação. Assim como há uma roupa adequada a cada ocasião, há uma forma de expressão lingüística, a língua varia de região a região e de uma classe social para outra, os vários grupos sociais falam de modo diferente porque são diferentes. A idéia de que somos um só povo esconde o fato de que o Brasil, assim como a maioria dos países, e o resultado da convivência e do conflito de muitas culturas, neste sentido, o português “correto”, isto é,a norma padrão, nada mais é do que, o conjunto dos usos lingüístico do grupo social dominante. Portanto a linguagem não pode ser usada da mesma forma, já que o contexto, os