Transtorno de Deficit de Aten o e Hiperatividade

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

O TDAH é um distúrbio neurocomportamental mais comum na infância, aparece nas crianças em idade escolar numa prevalência entre 3% e 5%, e é mais comum em meninos; se caracteriza por atividades excessivas superiores a esperada para a faixa etária, associada a dificuldades de seguir as regras e limites impostos. Devido a essas dificuldades, tais crianças são vistas como desobedientes, preguiçosas, mal-educadas e inconvenientes; elas não conseguem se adaptar ao meio em que vivem e não correspondem às expectativas de seus pais.
Os sintomas principais são a desatenção, hiperatividade e impulsividade. A desatenção leva a criança a ter dificuldades em prestar atenção a detalhes ou errar por descuido em atividades escolares e de trabalho, dificuldade em manter a atenção, dificuldade em se organizar durante as tarefas e atividades, não segue instruções e não consegue terminar suas tarefas escolares e domesticas, evita ou reluta em se envolver em atividades que exijam esforço mental constante, perde seus pertences constantemente e se distrai facilmente por estímulos alheios. A hiperatividade leva a criança a uma grande agitação corporal, a ter dificuldade em permanecer sentado, a correr ou escalar em situações improprias, dificuldade em brincar, a estar sempre “a mil” e a falar em demasia. O sintoma de impulsividade faz com que a criança de respostas precipitadas antes das perguntas terem sido concluídas, apresenta dificuldade em esperar sua vez, frequentemente interrompe os outros, e agem sem pensar.
Há três tipos de TDAH: o com predomínio dos sintomas de desatenção que causa prejuízos acadêmicos; o com predomínio dos sintomas de hiperatividade e ou impulsividade, causando prejuízo no convívio social; e o TDAH combinado que trás prejuízos acadêmicos e sociais. Percebe-se assim que o TDAH é um transtorno que causa prejuízos significativos nos diferentes contextos da vida da criança.
A criança com TDAH não consegue