Transpar ncia M TODO DE ESTUDO 2

I. METODOLOGIA DE ESTUDO

Conhecer um bom método de estudo é como encontrar o mapa de uma mina de ouro inexplorada.

O saber e a cultura são bens de muito valor. Vale a pena investir nisso muito esforço pessoal e algum dinheiro.

O uso de um método de estudo adequado lhe proporcionará mais autonomia na busca da verdade, senso crítico mais apurado, melhor capacitação profissional, além de livrá-lo da ansiedade pela proximidade das provas.

Não é possível em poucas páginas dizer tudo sobre como estudar e como aprender. Há livros inteiros sobre esse tema (ver Bibliografia). Aqui damos apenas algumas informações gerais, mas indispensáveis.

Uma pedagoga, examinando a metodologia proposta em 1985, sugeriu que, “no início do ano, um professor, ou um orientador deve ‘trabalhar’ bem essa metodologia com os alunos. Esclarecer dúvidas e introduzir sugestões do grupo (classe) seria bem proveitoso. Todos os professores devem estar atentos à metodologia sugerida aos alunos”.

II. QUE MÉTODO USAR

Método significa “caminho” através do qual chego a alguma realização, a alguma verdade.

Dependendo das coisas a realizar haverá caminhos (métodos) diferentes.

Embora as diferenças individuais de idade, personalidade e ambiente social influam também nas maneiras de realizar as tarefas propostas, existem, todavia algumas noções gerais de metodologia que facilitam a consecução dos resultados que se esperam dos estudantes.

Partindo do princípio de que “ninguém estuda por ninguém”, e de que “só aprende quem se aplica”, atente para as ideias que vamos apresentar a seguir. Elas vão lhe valer muito.

III. CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Conhecer cientificamente uma coisa, um fato, ou um fenômeno significa:

♦ Interrogar a realidade para descobrir suas relações de causas, consequências e as leis que a governam;

♦ Saber reproduzi-la com procedimentos rigorosos (=experimentação científica);

♦ Saber explicá-la através de raciocínios bem seguros (=demonstração), de modo a chegar a alguma verdade que