Transferir
Com base nessa citação percebemos que há uma diferença entre queimada e incêndio, e como sua ação mesmo com controle prejudica o solo e o meio ambiente em geral.
Metodologias: * Trabalha valores hábitos e atitudes com reflexão e debate de cada gravura apresentada. * Leitura de imagens e texto * Dinâmica de grupo (como apagar o fogo na mata) * Aulas expositivas com recursos didáticos disponíveis * Apresentação de filme
Bibliografia:- Campos, Dinailson Corrêa; São Paulo-SP, 2009 "Balanço do Carbono no Sistema de Colheita Sem Queima da Cana-de-açúcar".
Questionário A- Deise de Souza Santos B- Licenciatura em pedagogia- UNEB C- Dois anos D- 15 alunos, entre 6 e 8 anos E- Hhgh F- Hjhjh G- Lkklhk H- A coordenadora da escola ajuda muito nas atividades com os alunos I- 1- momento: Oração; 2-momento: rodinha de leitura; 3-momento: atividades; 4- momento: lanche; 5-momento: enceramento. J- Os alunos lêem bem e estão melhorando a escrita aos poucos. K- As maiores dificuldades de alguns alunos são com a escrita e socialização com os coleguinhas. L- A professora sempre trabalha com atividades de escrita, e para melhorar o relacionamento