Traballhos

QUARTA-FEIRA, 8 DE DEZEMBRO DE 2010
Estádios de desenvolvimento - Estádio Operatório Concreto
PIAGET E OS ESTÁDIOS DO DESENVOLVIMENTO
ESTÁDIO OPERATÓRIO CONCRETO
Ediana Cimadon, Roberto Canarin, Texiano Pasa
Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça em 9 de agosto de 1896 e faleceu em 16 de setembro de 1980. Defendeu uma visão interacionista de desenvolvimento, dedicou-se a investigar como o conhecimento se formava, procurou entender quais os mecanismos mentais que o ser humano utiliza nas diferentes fases de sua vida.
Uma das ideias principais de seu estudo é a noção de “egocentrismo” que surgiu logo em seus primeiros estudos sobre psicologia, esta noção é importante, pois implica a noção de centração e descentração, isto é, a capacidade da criança de considerar a realidade externa e os objetos como diferentes de si mesma e de um ponto de vista diverso do seu. O egocentrismo é responsável por um pensamento pré-lógico, pré-causal, mágico, animista e artificialista. Notando as semelhanças entre os processos que condicionam a evolução lógica e a ideia de realidade plasmada pela criança, Piaget conclui que a construção do mundo objetivo e a elaboração do raciocínio lógico consistem na redução gradual do egocentrismo, em favor de uma socialização progressiva do pensamento, somente com esse descentração das noções, a criança pode chegar ao estágio da lógica operacional.
Piaget definiu o desenvolvimento como um processo de equilibrações sucessivas e apesar de ser contínuo é caracterizado por etapas. Ao longo de sua existência, Piaget observou que o existem diferentes maneiras de interagir com o meio nas diversas faixas etárias. Cada etapa ou estádio determina um momento do desenvolvimento do qual a criança constrói suas estruturas cognitivas.
Segundo Piaget o desenvolvimento passa por quatro etapas distintas: a sensório motora, a pré- operatória, a operatório concreta e a operatório – formal. Iremos nos deter no período operatório concreto.

PERÍODO DAS OPERAÇÕES