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Normatização e Padronização dos testes:

-­‐ Padronização: uniformidade na aplicação dos testes o Material o Ambiente o Instruções

-­‐ Normatização: uniformidade na interpretação dos escores dos testes o Padrões de como se deve interpretar um escore que o sujeito recebeu num teste o Constituído tipicamente por três padrões: § 1) Nível de desenvolvimento do indivíduo (normas de desenvolvimento) • Idade

o Para cada idade é esperado certo desempenho, por exemplo. • Série Escolar o Testes de desempenho acadêmico o Escores brutos obtidos em cada série • Estágio de Desenvolvimento o Idades sucessivas de desenvolvimento (Piaget..)

§ 2) Grupo padrão constituído pela população típica para a qual o teste é construído (normas intragrupo). (1 – Posto percentílico ou 2 – desvio padrão (z)). • Posto Percentílico (Percentil) o Quantos de tal amostra estão abaixo e acima dele o Percentil 50 = mediana • Escore Padrão (Z-­‐Score) o Quantos desvios padrão aquela pontuação se encontra distante da média.

§ 3) Critério externo (normas referentes a critério) • Caso de seleção de pessoas • Não interessa saber todos os escores individuais o Interessa se alguns deles atingiram certo critério (por exemplo, acertar no mínimo 80%) o Testes