TRABALHO

Música para ensinar História

Para ensinar os fatos históricos do Brasil no último século a alunos que têm entre 17 e 70 anos, a professora Maria Regina Silva, da CEMEJA Professor André Franco Montoro em Jundiaí (SP), usa canções da década de 1920 até os dias atuais. Junto dos alunos, ela está construindo uma linha do tempo, que será concluída no final do semestre. Nas aulas de Língua Portuguesa, as letras das canções ajudam os estudantes a reconhecerem o que já sabem e aprenderem a escrever novas palavras. Paralelamente, na hora de estudar História, a docente comenta o contexto em que as músicas foram produzidas.

Desta forma, a turma já estudouTenentismo, República Velha e os governos dos presidentes Getúlio Vargas e Juscelino Kubitschek, usando como gancho músicas de Noel Rosa, Tom Jobim e Vinicius de Moraes. A professora discute com os alunos se eles lembram o que acontecia no país naquele período e pede que contem suas experiências. A partir das discussões e da leitura de textos informativos, Maria Regina explica o conteúdo do currículo. "O principal é mostrar à turma que eles fazem parte da História e que ela não é algo que está só nos livros", explica.
Dicas para a formação dos professores
O professor responsável por turmas de adultos pode buscar formação continuada para se sentir mais seguro no planejamento das aulas. Uma dica é procurar os cursos deste segmento oferecidos pela Universidade Aberta do Brasil, vinculada à Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), do Ministério da Educação.

Se você é professor e acaba de assumir uma turma de adultos, vale consultar, também, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, do Ministério da Educação.
SBEnBio - Associação Brasileira de Ensino de Biologia. II Encontro Nacional de Ensino de Biologia. Universidade Federal de Uberlândia. Uberlândia. 12 a 15 de Agosto de 2007.
2. Mini-curso: A música popular brasileira e o ensino de ciências