trabalho

Curso de Pedagogia

Ensino e Alfabetização II

Profa. Raquel Franco

em aula. Apresentar orientações de como tomar notas com
Olá, prezado aluno e prezada aluna!
Abaixo trago a você um exemplo de uma Sequência Didática que pode ser utilizada com crianças de 9 a 10 anos. O roteiro abaixo é apenas uma sugestão. Sempre é bom lembrar que cada grupo de crianças e cada escola têm suas especificidades, não é mesmo?
Ao educador, cabe sempre adaptar ao seu contexto!
Explicação da atividade a ser realizada
• Você deve se juntar a um colega de sua turma.
• Realizar a leitura da sequência.
• Discutir criticamente em grupo a sequência proposta.
Coloco abaixo algumas sugestões de questões que podem ser discutidas por vocês:
 A Sequência Didática proposta respeita as especificidades das faixas etárias das crianças especificadas nos planos?
 A Sequência contribui para enfrentar o desafio de alfabetizar letrando?
 Quais adaptações você faria nessa sequência?
Vocês retirariam algo? Acrescentariam alguma atividade? • Depois, socialize com o grupo o planejamento e as análises realizadas.

eficiência.

Conteúdos
Escuta e produção de texto. Procedimento de estudo: tomar nota

Anos: 4.º e 5.º anos.

Tempo estimado: Uma semana.

Desenvolvimento

1.ª etapa
Pergunte aos alunos em que situações eles precisam tomar notas. Eles provavelmente vão citar momentos como: quando alguém passa um número de telefone, quando uma pessoa indica o nome de um livro etc.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
PROCEDIMENTOS DE ESTUDO: TOMAR NOTAS DE
AULA EXPOSITIVA
•

Prossiga questionando qual o objetivo dessa ação e verifique se eles identificam o propósito de evitar o risco de esquecer uma informação. Indague se eles julgam essa ação provável e eficaz para com os conteúdos estudados

Objetivos
Reconhecer a nota como um procedimento de estudo.
Estimular o hábito de tomar nota de informações ouvidas

em uma aula. Nesse momento é importante distinguir o ato
de