trabalho

Universidade Federal do Paraná

Imagens da educação do corpo : um estudo a partir da ginástica francesa no século XIX

Curitiba
21 de março de 2014
FONTES UTILIZADAS PELA AUTORA :
Guillou, Strasser, Zoro, França, Wright, Mundo dos Museus, Huttinger, Dulout, Mascheroni, Os Grandes..., Musée des Thermes, Corbin, Labbé, Vázquez, Reys, Pereira, Zola, Demeny, Clay. FONTE DAS IMAGENS.
CAPÍTULO 1 – AS IMAGENS
Neste capítulo a autora diz que um texto é uma imagem e uma imagem é um texto e utiliza de diversas imagens para descrever as variadas atividades realizadas desde 1500 em diante, demonstrando jogos com bola, brincadeiras utilizando o próprio corpo, diversas festas, apresentações de circo, mostra também como eram feito os treinamentos por volta de 1800 nos ginásios ao ar livre . Teve como intenção recorrer as imagens para achar trechos da história que ficaram perdidos ou ocultos pelos pesquisadores e historiadores.
CAPÍTULO 2 – EDUCAÇÃO NO CORPO : A RUA, A FESTA, O CIRCO, A GINÁSTICA
Neste capítulo a autora fala sobre os novos códigos de civilidade na Europa ao longo de todo o século XIX, aonde os homens exibiam um corpo milimetricamente reformado , cujo porte ostenta uma simetria nunca antes vista, nada esta solto ou largado. Forma-se então no século XIX uma pedagogia do gesto e da vontade, configurando-se, assim, uma “educação do corpo”. Esses exercícios executados pelos homens tinham descrições detalhadas que poderiam moldar e adestras o corpo, a partir dai a ginástica assegura seu lugar na sociedade burguesa. Sua prática em diferentes países da Europa faz nascer um grande movimento chamado Movimento Ginástico Europeu, como expressão da cultura, este movimento constrói-se a partir das relações cotidianas, dos divertimentos e festas populares, dos espetáculos de rua, do circo, dos exercícios militares, bem como dos passatempos da aristocracia, mas sempre com muita ordem e disciplina coletiva. Criavam