Trabalho Em Grupo 6 Semestre

PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR DO
GRUPO
AVANILDA CORRÊA DA PAIXÃO
KATYUCIA ARAUJO DO CARMO
MARIVANE ALVES DOS SANTOS

Feira de Santana - Bahia
2014

INTRODUÇÃO
Este
presente trabalho foi desenvolvido na cidade de Feira de
Santana, onde foi feita uma entrevista com cinco professores do ensino fundamental de 1º ao 5º ano; com o objetivo de conhecer a pratica pedagógica e a opinião dos profissionais em relação ao planejamento. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O ato de planejar é uma rotina vivenciada pelos professores responsáveis e comprometido com uma pratica de ensino de qualidade que venha a contribuir para aprendizagens significativas na vida do aluno.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Para
Libâneo
(2001),
o planejamento de ensino consiste na previsão da ação a ser realizada, partindo das necessidades, estabelecendo objetivos, procedimentos e a recursos a serem empregados antes de partir para a pratica.

ENTREVISTAS
De acordo com os professores entrevistados, o planejamento é uma organização do trabalho do professor, e é importante está articulado com o plano de curso e o projeto político pedagógico da escola. ENTREVISTAS
Além disso, foi ressaltado que o planejamento pode ser flexível e se adequar de acordo a realidade da criança, para que haja motivação, transformando a realidade que nos cerca. ANALISE DAS RESPOSTAS
Verifica-se aqui a abrangência do processo de planejamento, que deve reunir um conjunto de metodologias para que o processo educacional possa unir esforços para que desempenhe o seu papel não apenas na esfera do conhecimento, mas que seja um elemento capaz de mobilização política e de incentivo à participação. CONSIDERAÇÕES DO GRUPO
Ficou claro como o professor planeja as suas aulas utilizando livros didáticos, jogos, materiais concretos entre outros recursos. Também é feito um diagnostico da aprendizagem do aluno para poder avançar ou retomar algum conteúdo. CONCLUSÃO
Concluímos
que um bom planejamento é fundamental para nortear o trabalho do professor em