Trabalho Elane

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

ELANE DA SILVA CRIVELARI

produção textual interdisciplinar 2

Linhares
2014

ELANE DA SILVA CRIVELARI

produção textual interdisciplinar 2

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Trabalho Interdisciplinar - Individual.

Linhares
2014
INTRODUÇÃO Ao fazer a reflexão sobre o livro de RUTH ROCHA ‘‘Quando a escola é de vidro’’, pude notar que muitos alunos acabam criando o hábito de ficarem dentro dos vidros e acabam se tornando cômodo para algumas crianças, elas se adaptam à forma do vidro e acabam se sentindo até desconfortáveis fora dele. Quanto mais elas se moldam ao vidro menos trabalho dão aos adultos.
Outras, porém, sofrem porque são diferentes e esta diferença não é levada em conta; elas não recebem nenhum tipo de ajuda e de estímulo. Mas será que é isso que se quer do processo educacional? Todo mundo pensando igual e fazendo tudo igual?
O vidro filtra o que o professor fala e também o que fala o aluno. A comunicação e portanto as relações entre eles não são espontâneas. Ouvir é diferente de escutar ativamente, é muito diferente! Em se tratando de crianças e adolescentes, há que se fazer um esforço extra para entender exatamente o que eles querem dizer. Mesmo assim, com todo nosso esforço e atenção, quantas perguntas deixaram de ser formuladas e quantas outras deixaram de ser respondidas.
As crianças que ficaram tempo demais dentro de vidros adoram as aulas de educação física. O corpo do aprendiz faz parte dele, é através do corpo que ele fala, que expressa seus sentimentos e que ele aprende. Assim há muitas maneiras de aprender e todas elas devem ser colocadas à disposição do aprendiz.
Um dia teremos a revolução dos vidros, e a diferença, não mais a mesmice, será valorizada!, devemos ir a busca de novos caminhos que ela pretende dar um novo significado à