Trabalho do professor

Introdução

O objetivo principal deste estudo é a integração dos conteúdos estudados possibilitando uma mais clara compreensão do papel fundamental do professor no processo de ensino e aprendizagem, com vistas os métodos de ensino e suas práticas, identificando as ações realizadas e as esperadas do Professor para a contribuição da capacitação e desenvolvimento do indivíduo no seu ambiente escolar e social, considerando que os avanços do conhecimento tecnológico trouxeram inovações e a dimensão que a informação veio tomando durante o tempo, exigiu-se que novas metodologias de ensino fossem implantadas e praticadas pelo educador, tendo também a participação da escola e a família como mediadores na constituição do saber e no desenvolvimento de sua personalidade.

Desenvolvimento O essencial é aprender sempre

Existem fortes correntes educacionais e em educação atualmente são mais aceitáveis as que vêem como dois processos distintos, ou seja, processo de ensino e processo de aprendizagem. Formalmente ou informalmente, a educação sempre foi algo preocupante para a sociedade, tanto em aspectos que a forma, sua função e sua utilidade enquanto instrumento de socialização.
Para entendermos o fenômeno educativo, faz-se necessário refletir sobre seus diferentes aspectos:

De acordo com MIZUKAMI (1986) “É um fenômeno humano, histórico e multidimensional. Nele estão presentes tanto a dimensão humana, quanto a técnica, a cognitiva, a emocional, a sociopolítica e a cultural”.

Considera-se que a educação como fenômeno educativo, possui várias formas de reflexão por tratar-se de um enfoque e um todo permitindo resultados e conseqüências adversas, ou seja, a educação engloba ensinar, aprender e também algo menos tangível, mas mais profundo, passar o conhecimento, bom julgamento e sabedoria, tendo como um dos seus objetivos primordiais a passagem da cultura de geração a geração.
Partindo da concepção do papel fundamental do