Trabalho Do Imuk Pronto

Universidade Anhanguera de São Paulo
Licenciatura em Matemática

Trabalho
Disciplina:
Matemática do Ensino Fundamental

Prof.ª CAROLINE

SÃO PAULO
2015
ELISÂNGELA RANGEL RIBEIRO OLIVEIRA RA: 8409136175

Esse trabalho realizado refere-se a disciplina de: Matemática do Ensino Fundamental

Sumário
1- Movimento Internacional de Modernização do Ensino da Matemática (IMUK)
2- Movimento de Matemática Moderna no Brasil (MMM)
3- Questões respondidas
4- Referências bibliográficas

MOVIMENTO INTERNACIONAL DE MODERNIZAÇÃO DO ENSINO DA MATEMÁTICA
IMUK
No inicio do século XX, existia em vários países uma mobilização para renovar o ensino da Matemática, pois esta, não se encontrava em sintonia com as transformações que o comércio e as indústrias vinham sofrendo.
Em 1908 foi instituído um comitê internacional com a função de estudar questões relativas ao ensino de matemática, assim no quarto congresso na cidade de Roma foi criada a Commission Internationale de L’Enseignement Mathématique (CIEM) também conhecida pela sigla IMUK de Internationale Mathematische Unterrichts Kommission.
Foi escolhido como presidente da comissão Felix Klein, que para ele foi uma grande oportunidade para por em prática seus próprios projetos e ampliar reformas que já vinham acontecendo na Alemanha, decidiu-se também que seriam convidados outros países para participar da reforma, mas sem direito a voto, que foi o caso do Brasil.
Em 1912 no quinto Congresso Internacional de Matemática, realizado em Cambridge foi nomeado o professor Eugenio Raja Gabaglia, do Colégio Pedro II, como o delegado do Brasil, onde apresentou o apoio do país às ideias de modernização do ensino de Matemática propostas inicialmente por Felix Klein.
As questões propostas pelo IMUK era a preocupação de integrar o ensino da Matemática com outras disciplinas, entre elas haviam três questões fundamentais: “Que Matemática deve