trabalho didatica

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

TEXTO ARGUMENTATIVO

CURITIBA
2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

TEXTO ARGUMENTATIVO

Portfolio apresentado à disciplina de
Didática , turno, noturno, sob a orientação da prof Luciano , Universidade federal do Paraná.

CURITIBA
2014
No Brasil a desigualdade social está escancarada em todos os setores sociais. Porém, é na educação que essa diferença se torna ainda maior. Tanto nos grandes centros urbanos quanto no interior dos estados, o descaso e o abandono em relação as escolas públicas e seus respectivos alunos e servidores é um verdadeiro absurdo. Fica claro a diferença de prioridade entre os alunos da periferia e os alunos dos melhores bairros, tanto qual a mentalidade dos mesmos, porém, o problema social não se resume ao descaso na educação, a raíz do problema é muito maior. Apesar das leis brasileiras como a LDB 9394/96 que regulamenta as condições de ensino das escolas púplicas e particulares, o que se observa na realidade é um desacato a praticamente todas essas leis, incluindo a constituição. De acordo com o filme “Pro Dia Nascer Feliz” de João Jardim, a educação no Brasil em diversos pontos está declaradamente abandonada. Porém o problema social não se resume apenas na educação, mas sim em todos os setores. Na periferia de São Paulo e do Rio de Janeiro, como mostra o filme, além da péssima estrutura que as escolas oferecem, os alunos estão acostumados a uma vida violenta, ao abandono e muitas vezes até a fome. Desde muito cedo, eles se deparam com a violência dentro de casa, o que com o passar dos anos, na cabeça deles, se torna uma ação banal. Muitos desses alunos nem famílias possuem mais, e matar ou morrer para eles já não faz mais diferença, já que eles não tem nada mais nada há perder. Um