trabalho de sociologia

Quando falamos em professores de séries iniciais nos referimos a duas áreas de atuação docente: aquela ligada à Educação Infantil e a outra relativa ao primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries Ensino Fundamental – dependerá da nomenclatura utilizada por cada escola). A formação destes profissionais, hoje, se dá através do Magistério, do Normal
Superior, de cursos Universitários, ou ainda por programas de formação pedagógica em casos especiais, assim como dispõe a LDBEN. Os cursos de Magistério, modalidade educacional a ser oferecida em nível Médio, estão apenas terminando de formar suas últimas turmas para então serem dados como extintos, devido à resolução CNE/CP 1/2002 do então Ministro da Educação e da Cultura,Os programas normalmente são oferecidos pelas Universidades públicas, pois se trata de manobra governamental com o intuito de suprir a carência de operadores da educação (diretores e coordenadores apenas, pois quando falamos do Estado de São Paulo, pois a existência do cargo de orientador educacional não é exigida no estado) os quais devem ter, por lei (Art. 67, § único da
LDBEN 939496) algumas horas de trabalho dentro de sala de aula para se candidatarem aos cargos administrativos existentes no sistema estadual e municipal de ensino.
Reconhecendo a importância do assunto e do fato de nos dispormos a discutir um pouco mais sobre esta postura não apenas normativa, mas também estrutural, vejamos o que está disposto, na íntegra, na LDBEN, ainda no título VI quando trata do artigo 67º:
Art. 67 Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público: I – ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos;
II – aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim;
III – piso salarial profissional;
IV –