Trabalho de fldei

PRIMEIRA ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO
1: A disciplina teve como objetivo apresentar a infância como um conceito construído historicamente, pois ao longo das transformações sociais ocorridas em diversos períodos foram se modificando e se impondo diferentes concepções, perspectivas e formas de tratar as crianças. Para tanto, buscou-se inquirir o significado da infância e da educação em pensadores clássicos. Escolha um dos pensadores abaixo e disserte sobre os conceitos de educação e infância encontrados nas obras de:
A. Friedrich Froebel.
B. Jean-Jacques Rousseau.
R: Friederich Froebel foi um pensador alemão que teve destaque no cenário educacional, ele foi um dos primeiros educadores a considerar o inicio da infância como uma fase de extrema importância e decisiva na formação de pessoas. Durante sua infância ele foi lento aos estudos e sendo assim empurrado desde cedo para o estudo de coisas praticas da vida, tornou-se professor e procurou estimular a auto-educação e o auto-aperfeiçoamento dos alunos. Froebel fez de tudo para encontrar o caminho pedagógico mais prazerível, isso devido as suas próprias experiências escolares, das quais lhes trazia tristes recordações, isso com o intuito de não acontecer com as outras crianças o havia acontecido com ele. Para Froebel era importante o “aprender fazendo” e a infância era considerada a fase em que a criança deveria ser protegida pelos pais, por serem totalmente dependentes. Sendo assim ele teve a brilhante idéia de formar o Kindergarten, que vem da origem alemã e que traduzindo significa Kinder de criança e Garden de jardim, ou seja, jardim de infância. Isso com o intuito das crianças serem preparadas para os estudos mais formais e para a vida através do brincar. Para Froebel o jardim de infância era comparado à um jardim, onde as crianças eram as plantinhas e o professor era o jardineiro, isso com a tradução de que o professor deve conhecer e trabalhar segundo as necessidades de cada aluno pois um não é igual ao outro e