Trabalho de filosofia

ATIVIDADE
Escolha duas questões para responder (valor 0,25 cada uma).
Entregar/Postar dia 03/09/14.
QUESTÕES
1) Diferencie as educações grega e romana.
2) O que nosso ideal de escolha herdou dos romanos?
3) Como a paideia cristã foi assimilada na educação e cultura romanas?
4) Como as invasões bárbaras fragilizaram a educação romana?
5) O que eram as corporações de ofício?
RESPOSTAS
4) Pode-se afirmar que as antigas populações romanizadas foram reduzidas à posição subalterna de produtores não governantes, mas governados, no vértice do poder, no entanto, a antiga unidade “do dizer e do fazer as coisas da cidade” (os épea e os érga), própria das classes dominantes, que já fora minada pelo militarismo profissional durante o império romano, é profundamente quebrada. Decorre daí que, do poder, os bárbaros assumem as tarefas político-militares do fazer e os romanos, numa forma subalterna, as tarefas administrativo-culturais do dizer.
Isto corresponde em grande parte à nova separação entre Igreja e Estado. Acrescentada à separação sempre existente entre governantes e governados, entre consumidores e produtores, esta separação das tarefas do domínio dá origem a uma sociedade que aparece, de algum modo, dissociada.
Talvez seja oportuno referir-se às condições materiais desta sociedade em transformação e em profunda crise, para compreender qual poderia ser a vida dos adolescentes e da escola e o desenvolvimento da cultura.
Num edito emanado do imperador Valentiniano III, aparece a dramaticidade das condições de vida de todos e especialmente das crianças.
Nesta situação de total destruição, em cuja descrição se percebe a mão de um funcionário saído das escolas de retórica, num império desolado e invadido por populações inteiras de bárbaros armados, é impossível falar de organização da vida civil e menos ainda de difusão de uma escola. Para a maioria, já não se tratava de educar os filhos, mas arrancá-los da morte e da fome.

5) Corporações de Ofício foram as